GASTBEITRAG: Wer ist eigentlich Size Zero?

Vor einiger Zeit habe ich bei Muriels Spielchen mitgemacht. Heute ist der Tag, an dem die Gastbeiträge veröffentlich werden.

Danke, liebe unbekannte Gastschreiberin, ich entnehme dem Text, dass du eine Frau bist. Eigentlich hatte ich mir fest vorgenommen, so ziemlich jeden Text kommentarlos zu übernehmen, aber ich gestehe: das geht hier nicht.

Ich habe jaaaaaahrelang gegen mein Untergewicht gekämpft, das war damals schon nicht sehr angenehm. Heute sind meine Teenietöchter ebenfalls sehr schlank, obwohl sie die Kalorien zählen – und zwar zählen sie nach, ob sie wirklich genug zu sich genommen haben, dass die Chance besteht, ein paar Gramm zuzunehmen. Da der Modelwahn tatsächlich gruselig ist, werden sie ab und zu blöd angemacht, es wurde sogar schon Magersucht unterstellt. Diese Sprüche nerven und verletzen sie sehr !

Nein, sie sind garantiert nicht magersüchtig, sie essen viel und gut und hochkalorisch – wo das alles bleibt, weiß keiner. Ich vermute, das Dauerquasseln frisst die Energie.

Bei mir hat sich der Stoffwechsel verändert. Ich habe mir lange Jahre sehnlichst gewünscht, ich könnte auch einmal über einen zu dicken Hintern und ähnliche Problemzonen klagen – der Wunsch wurde erfüllt. Aber ich kann damit leben, hier gibt es keine Diäten.

Hier nun der Gastbeitrag:

***
Er geht wieder los, der Modelwahn. Oder besser: weiter?
Ob bei Heidi, Peyman oder Tyra, sie halten wieder Ausschau nach den androgynen Blonden, dem dunklen Aristokratenlook und den rothaarigen Diven.

Neben absoluter Hörigkeit, Naivität und infantiler Unbedarftheit dürfen die Mädchen auch nur noch eins sein: Dünn.
Dünn, mit ihren bohnenstangig-staksenden Beinen über eine schlecht ausgeleuchtete Behelfsbühne wankend, sollen sie bitte ihre ausgehungerten Hüften präsentieren und dabei ihre knochigen Ärmchen möglichst elegant schwingen. Dekoriert mit derartig viel Make-up, daß man selbst in Nahaufnahme keine einzige Pore erkennen kann, sind ihre sowieso schon hohlen Wangenknochen hübsch über- und unterrouged, daß man sie kaum vom Antlitz eines EdHardy-Shirts unterscheiden kann.

Vic macht auch wieder mit und zeigt Ihre neue Kollektion an Mädchen, bei denen man auf den entstandenen Fotos nur schwer erkennen kann ob man das Kleid von vorn oder von der Seite sieht.

Nur schwer vorstellbar ist es, daß wir Frauen die Kleider, die wir tragen sollen, wirklich an solchen Hungerhaken vorgeführt bekommen wollen.

Wer also ist es, der bestimmt, daß ein nachtblaues Seidenkleid mit ansprechendem Decolltée von einer Frau ohne Brüste auf die Laufstege dieser Welt geschleift wird?

Stehen Männer auf sowas? Finden sie das schön? Und wollen sie, daß sie nach einer heißen Nacht blaue Flecken an ihren Lenden entdecken müssen? Wollen sie, daß ihre Begleitung beim Essen das dicke, leckere Steak verschmäht und dafür auf drei Salatblättern kaut, die das gleiche kosten?
Keine Couchabende mit fettiger Pizza, Bier und einer magenschließenden Tüte Chips, keine Rieseneisbecher in der Frühlingssonne und keine Gummibärchen im Hotelbett?

Offenbar wollen sie das, denn sobald sich ein Strich in der Landschaft an ihnen vorbei schiebt verrenken sich die männlichen Zeitgenossen die Hälse und kriegen Zugluft zwischen den Zähnen.

Aber, meine lieben Herren der Gesellschaft, schon mal darüber nachgedacht was passiert wenn die schönen Schwäne Babies kriegen, sie durch eine Krankheit mal einige Zeit ihre Haut nicht auf dem Laufband vor dem schrumpeln bewahren können, mit rauchen, Drogen und trinken brechen, älter werden und wieder Gefallen am leben als Verb finden? Dann endlich nämlich werden Sie einen Körper wie eine Frau bekommen, nicht wie ein vierzehnjähriges Mädchen, und sie werden hier und da ein Dellchen haben, in frei verkäufliche Jeanshosen ohne Änderungsschneiderei passen, ihr Gesicht wird Farbe bekommen ganz ohne Schminke und anstatt der eleganten Fönfrisur werdet Ihr eines sportlichen Pferdeschwanzes ansichtig werden.

Und dann werdet Ihr hoffentlich soweit sein zu wissen, daß eine Frau neben Grips, Charme und positiver Ausstrahlung auch einen Arsch, Brüste und etwas Wadenfleisch braucht um wirklich schön zu sein.

Geburtstagsgeschenk

Vorhin hat eine liebe alte Freundin angerufen, weil sie nicht sicher war, ob ich das Buch, das sie mir zum Geburtstag schenken möchte, vielleicht schon habe. Meine Freundin trifft meinen Büchergeschmack immer - deshalb habe ich das Buch tatsächlich auf meinem Nachttisch liegen, aber es gibt noch den Band 2 dazu - passt also.



Zufällig habe ich vorhin etwas gefunden, was ganz genau zu mir passen würde. Ich wünsche mir jetzt ein

Aurafoto.

Googelt lieber selbst :-)



Ich weiß übrigens auch ohne Foto, dass ich ein Indigokind bin.



Und jetzt gehe ich lieber zur Raubtierfütterung über *ggg*.

Liebesgrüße :-)

Der Valentinstag entfällt bei uns. Dieses Jahr sowieso, Göga hat Nachtschicht, sprich, er ist am frühen Nachmittag aufgestanden und noch vor dem Abendessen wieder zur Arbeit gegangen.

Aus reiner Gewohnheit schaute ich heute früh in den Briefkasten. Eigentlich hat heute, am Sonntag, der Briefträger frei.

Ich fand eine Karte, die eindeutig eine Kinderhand gestaltet hatte. Für Junior !

Der Clou dabei ist: Es haben zwei (!) Mädchen unterschrieben !

Junior wurde leicht rot, nahm die Karte und versteckte sie. Nett, so ein Valentinsgruß, vor allem, wenn man erst neun Jahre alt ist ;-)

Dazugelernt :-)

Das Symposium am Samstag war superspannend. Ich traf alte Mitstreiter wieder, die ich schon lange nicht mehr gesehen hatte, die Vorträge waren hochinteressant und fachlich sehr anspruchsvoll. Ich konnte auch frisches Futter für die beiden sehr schweren Lehrergespräche diese Woche sammeln.

Falls ihr jemals die Gelegenheit habt, einen Vortrag von ihm:

http://www.heilpaedagogik.gruenke.net/

zu besuchen, dann geht hin. Unbedingt. Prof. Dr. Grünke forscht zum Thema: „Konzeption und Evaluation schulischer Förderung im Schwerpunkt Lernen“. Das betrifft nicht nur diejenigen, die privat und/oder beruflich mit Kindern zu tun haben, sondern auch Erwachsene, denn wir lernen eigentlich ständig – oder sollten es zumindest. Er ist ein begnadeter Redner, das Publikum war begeistert.

Am liebsten hätte ich ihn gemietet und sämtliche Lehrkräfte dazu zwangsverpflichtet, ihm zuzuhören. Aber wenn ich so die letzten Aktionen an Juniors Schule anschaue, dann bezweifle ich, dass in solche Betonköpfe noch irgend etwas reingeht. Was die Schulleiterin hinsichtlich der Empfehlungen (der Name täuscht, hier sind es in Wirklichkeit bindende Vorschriften) für die weiterführenden Schulen veranstaltet, ist dermaßen unterirdisch, da fehlen mir die Worte……

Deppenpony

Morgen gehe ich zu einer AD(H)S-Fachtagung, zu der ich überraschend eingeladen wurde. Ich bin sehr aufgeregt, lauter hochrangige Experten und dann ich...... wo ich doch eigentlich sehr schüchtern bin. Aber ich muss mein Netzwerk pflegen und auffrischen, bei Junior geht es in die heiße Phase.

Wie so oft hatte ich den dringend nötigen Friseurtermin noch immer nicht vereinbart und war froh, dass ich heute früh wenigstens den Pony schneiden lassen konnte. Meine Lieblingsfriseurin ist klasse, der vertraue ich blind. Aber den Pony hat ihre Mitarbeiterin geschnitten......

Das Foto habe ich mit der Webcam gemacht - in echt sehe ich noch bekloppter aus. Eigentlich kann man SO gar nicht auf die Straße !

Menno, das hat mir gerade noch gefehlt !

Stöckchen

Geklaut bei Frau Multiples: http://www.frau-multiples.de/2010/02/02/gestock/

Denn eigentlich habe ich so gar keine Lust, die meine brav geschriebenen Briefe nun auch einzutüten – dieses ganz ohne Eselsohr und Schokoladenfleck zu vollbringen ist nämlich eine ziemliche Herausforderung für mich !

Wie alt wirst du in drei Monaten sein?

Bis dahin rückt der Zeiger weiter vor – auf die 43.

Denkst Du, Du wirst bis dahin verheiratet sein?

Na, sooo schnell geht eine Scheidung auch wieder nicht – und nach einer solchen sieht es momentan zum Glück nicht aus.

Was ist zurzeit dein Klingelton?

AC/DC, Rock’n’Roll Train: http://www.amazon.de/gp/recsradio/radio/B001F2W4Y2/ref=pd_krex_dp_001_001?ie=UTF8&track=001&disc=001

In wie vielen Städten hast du bisher gelebt?

In 5, alle hier in B-W, und das ist nicht die Zahl der Adressen ;-)

Bevorzugst Du in Schuhen herumzulaufen, auf Socken oder barfuß?

Sockig, draußen aber beschuht.

Was ist deine Lieblingseiscreme?

Schokolade

Hast du eine bestimmte Art und Weise, wie du im Bett schläfst?
Die Augen geschlossen.

Bist du eine laute Person?

Wenn’s sein muss….

Wie alt bist du?

Siehe oben !

Kannst du Poker?

Nein, interessiert mich auch nicht.

Schon mal jemanden geküsst, deren oder dessen Name mit “D” anfängt?

Duke ? Ich küsse keine Hunde :-)

Würdest du deine Nase piercen lassen?

Mir reichen die Aknenarben, ich habe nicht einmal Ohrlöcher, bin ich denn wahnsinnig ?

Bist du neugierig?

Ja. Sehr. Dafür aber auch verschwiegen. Meistens.

Kennst du eine, die schwanger ist?

Nicht, dass ich wüsste.

Würdest du ohne deine Eltern zurecht kommen?

Muss ich doch sowieso, sie leben ihr sehr eigenes Leben.

Letzter Film, den du gesehen hast?

Auf DVD: Willkommen bei den Schti’s , im Kino: „Oben“ (<- nicht ganz freiwillig)

Ist es in der Regel einfach für andere, dich zum Lachen zu bringen?

Behaupten viele Leute.

Was hast du zuletzt in deinen Mund geschoben?

Schokolade.

Wer hat zuletzt für dich gekocht?

Göga

Wer hat dich zuletzt angerufen?

Keine Ahnung, habe ich vergessen.

Liest du den Sportteil der Zeitung?

No sports ! Ich ärgere mich höchstens über all diese Papierverschwendung.

Hast du eine gute Beziehung zu deinem Bruder/Schwester?

Mein Bruder ist sechs Jahre jünger und lebt gefühlte sechs Lichtjahre weit weg. Wir sind höflich zueinander, aber keiner kann fassen, dass wir irgendwie verwandt sein müssen.

Was für Bilder hängen in deinem Zimmer?
Ich habe gar kein Zimmer ! Ich bin nur der Haussklave !

Wie siehst du aus: wie Mama oder Papa?
Weder noch. Vielleicht haben sie mich in der Klinik vertauscht, man kann ja nie wissen !

Wenn du für den Rest deines Lebens nur noch ein einziges Getränk zu dir nehmen dürftest, welches wäre das?

Keine Ahnung, komische Frage.

Was liegt rechts neben dir?

Rechnungen – ich sitze im Büro.

Schon mal irgendwo ins Wasser gefallen?

Eher geschubst worden, damals, im Freibad, als ich jung war. Ich hasse Schwimmen und mag Wasser nur in Form der Nordsee !

Bitte, bedient euch !

Landeselternbeiratsvorsitzende u. Stellvertreterin treten zurück

Ich habe schon Nackenschmerzen vom Nicken - ja, es ist genau so ! Schule hier - eine Qual für Schüler, Lehrer und Eltern. Und nein, das sage ich nicht nur als Mutter von Kindern, die ganz konkret unter den Mißständen leiden, sondern ich weiß es auch von mehreren Lehrern, die offiziell natürlich nichts sagen dürfen.



Hier der Link:



http://www.stuttgarter-nachrichten.de/stn/page/2361820_0_9223_-persoenliche-erklaerung-landeselternbeiratsvorsitzende-staab-und-wiegert-treten-zurueck.html



Text (rote Hervorhebungen durch mich, blauer Text = eigene Ergänzungen):



Stuttgart - Am Mittwoch, 20.01.2009 erklärten die Vorsitzende Christiane Staab sowie die 1. Stellvertretende Vorsitzende Sylvia Wiegert des Landeselterneirats Baden-Württemberg gegenüber ihrem Gremium und dem Kultusministerium, dass sie ihre Vorstandsämter im März zur Verfügung stellen werden.Auslöser hierfür sind unter anderem die Äußerungen des Finanzministers über den aus seiner Sicht sehr guten Zustand der Bildung und die Möglichkeit, im Bereich Schule zu Gunsten anderer Bereiche einzusparen. Die Grundschularithmetik von Herrn Stächele, 96.000 Lehrer bei ca. 1,4 Millionen Schülern bedeute eine Lehrerversorgung von 1 Lehrkraft auf rund 16 Schüler (meine beiden Töchter sitzen in Klassen mit jeweils 33 Schülern) und das sei doch ausreichend, löste Entsetzen beim gesamten Landeseltenbeirat aus.

Von einer Regierung ist zu erwarten, dass sie feststellt, wieso es in der Praxis eben ganz anders aussieht und welche Maßnahmen ergriffen werden müssen, um die schlechte Unterrichtssituation zu verbessern. Die Realitätsferne von Teilen der Landesregierung und der CDU-Spitze ist erschreckend. Die Haltung, Schule und Bildung als Steinbruch zu betrachten, der nach gusto geplündert werden kann, wird uns im globalen Kampf um die besten geistigen Ressourcen weiter zurückwerfen. Gerade wenn es immer weniger Kinder gibt, dann müssen alle Kräfte in diesem Land besonders darauf achten, dass jedes dieser Kinder bestmöglich gefördert und unterstützt wird. Der Begriff „Kinderland“ erscheint immer mehr als Bezeichnung für eine Politik, in der es nicht mehr um die Förderung des Kindeswohls geht, sondern nur noch um ein Etikett. Dieser Zynismus gipfelt in der Tatsache, dass dem Land Sachsen eine marode Landesbank abgekauft wird, aber nicht einmal 15 Cent am Tag für einen Apfel für jedes Grundschulkind im Rahmen des EU-Schulobstprogramms zur Verfügung stehen. Seit Jahren unterbreitet der Landeselternbeirat dem Kultusministerium Vorschläge zur Verbesserung der Bildungssituation der Kinder in Baden-Württemberg. Zunehmend entsteht der Eindruck, dass der Landeselternbeirat nur noch der Form halber angehört wird, aber keinerlei Wert mehr auf die inhaltliche Arbeit gelegt wird. Der politische Wille, endlich systematisch den Bildungsbereich zu evaluieren, alle Maßnahmen der vergangenen Jahre auf den Prüfstand zu stellen und zwar nicht nur durch Lehrer, sondern besonders durch externe Fachleute und die dringend notwendigen Verbesserungsmaßnahmen durchzuführen, ist nicht vorhanden. Man beschränkt sich darauf, durch immer neue Maßnahmen die Situation vermeintlich zu mildern, in Wirklichkeit wird es immer schlimmer. Zahlreiche innovative Ansätze und Ideen sind von Anfang an zum Scheitern verurteilt, weil sie nicht in das politisch unverrückbare Grundkonzept des Schulsystems passen. Was dann wiederum seitens der Kultusbehörden gestattet wird, funktioniert oft in der Praxis nicht, wegen fehlender verbindlicher Umsetzungsvorgaben und Fortbildungen oder schlichtweg der fehlenden Ressourcen. In allen Stellungnahmen des Landeselternbeirats der letzen Jahre kann man nachlesen, welche Probleme vorhergesagt wurden, die dann in der Regel auch eintraten.Auch die vielen Gleichgesinnten, Kirchen, Verbände, Parteien, Gewerkschaften etc. die wir im Laufe der Jahre gefunden und kennengelernt haben vermochten nicht, Einsicht bei den politisch Verantwortlichen in die Schaffung eines Bildungs- und Schulwesens zu wecken, welches das Wohl und den Erfolg des Kindes in den Mittelpunkt stellt. Für uns ist dies nirgendwo so deutlich geworden wie im Französischstreit an der Rheinschiene, bei dem hunderte von verzweifelten Eltern, Schülern und Lehrern insgesamt 15.000 Euro spendeten, um die Grundrechte ihrer Kinder letztlich durch einen Gerichtsbeschluss vor der Landesregierung zu schützen. Die Grundschüler müssen immer noch unter dieser Willkür und der fehlenden Einsichtsfähigkeit der politisch Verantwortlichen, Fehler zu korrigieren, leiden.

Weitere Beispiele für die Fruchtlosigkeit der Elternarbeit:

1. Die verbindliche Grundschulempfehlung, die ohne einen einzigen Beleg für ihren Sinn als Faustpfand der Grundschulen gegenüber den Eltern aufrecht erhalten wird. Die Grundschüler und ihre Eltern sind auf Gedeih und Verderb einer Willkür ausgesetzt, die sich auf die Benotung von 2 Fächern im ersten Halbjahr der 4. Klasse beschränkt. Verbunden mit dem Verbot, die Grundschule frei wählen zu können (unser aktuelles Sorgenthema bei Junior...), ist dies ein Instrument, anhand dessen deutlich wird, wie das „System Schule“ in einer demokratischen Gesellschaft mit dem Bild des selbstbestimmten Menschen und seiner Eigenverantwortlichkeit umgeht. Auf dem Papier steht Erziehungspartnerschaft, in der Realität erklärt man die Eltern für unfähig, die Interessen ihrer Kinder zu schützen und zu wahren.

2. G 8 wurde nun seitens des Finanzministers als das enttarnt, was der Landeselternbeirat lange befürchtet hatte: Ein Steinbruch, um die teuren Gymnasiallehrer zu sparen. Begabte Kinder schaffen es, keine Frage. (auch Hochbegabte haben noch eine Seele, die an dem Druck leidet !) Begabte „Langsamlerner“ und Normalbegabte gehen auf die „billigere“ Realschule und dann das berufliche Gymnasium (G 9), das aus allen Nähten platzt oder ihre Eltern bezahlen Nachhilfeinstitute, die das Kind im G8 auffangen und nachunterrichten, was durch die Verkürzung dem Kind nicht vermittelt werden konnte. Bislang gab es weder eine Fortbildungsoffensive im Umgang mit G8 und dem Bildungsplan, noch eine Untersuchung darüber, ob und wie das G8 überhaupt funktionieren kann. Die Klassen sind meist doppelt so groß wie vom Finanzminister mit 16 Schülern auf 1 Lehrkraft berechnet (stimmt, an allen Gymnasien hier !).

3. Die Kooperation Kindergarten –Grundschule wurde in einer Verwaltungsvorschrift festgeschrieben, aber wie bei vielen anderen Festschreibungen hat sich bis heute niemand die Mühe gemacht, zu untersuchen, ob die eine Stunde pro Woche, die hierfür zur Verfügung gestellt wird (aber nicht zweckgebunden!), auch für die Kooperation verwendet wird und ob und wie die Kooperation überhaupt erfolgreich ist. Unbestritten ist die dringende Notwendigkeit einer engen Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule, (auf dem Dorf, bei Juniors Grundschule, hat das bisher geklappt - jetzt wird der Kindergarten direkt neben der Schule geschlossen !) für die sehr gute Handreichungen erarbeitet wurden.

4. Das Berufseinstiegsjahr (BEJ) wurde als Weiterqualifizierung für schwache Hauptschulabsolventen (alle mit Abschluss) eingeführt. Praktiker sprechen mittlerweile von einem Horrortrip. In den Klassen findet sich eine Kumulation von Schülern mit multiplen Problemstellungen im sozialen, persönlichen und kognitiven Bereich.

5. Die Vergleichsarbeiten (DIE Nummer ist übrigens echt ohne Worte !) wurden eingeführt, gegen den Willen des Landeselternbeirats mit Benotung. Die Benotung wurde mittlerweile abgeschafft. Bis heute werden die Vergleichsarbeiten aber nicht als Diagnoseinstrument zur Lernstandserhebung mit anschließendem Förderplan eingesetzt, sondern sie werden geschrieben und verschwinden dann im Papierkorb. Auch als Evaluationsinstrument für den Unterricht könnten sie bei zentraler Auswertung und einer Rückmeldung an den Lehrer eingesetzt werden. Dies hatte der Landeselternbeirat immer wieder vergeblich gefordert.

6. Die Einführung der Werkrealschule (ein klassischer Etikettenschwindel) ist letztlich der Gipfel einer Politik, dies sich darauf beschränkt irgendetwas einzuführen in der Hoffnung, dass sich dann alle Probleme von selbst lösen. Weder die Finanzierung, noch die notwendige Ausstattung der Schulen sind geklärt. Wie die Kumulierung von Hauptschülern mit zum Teil multiplen Problemlagen an den großen WRSen bewältigt werden soll, ist ungeklärt. Die Kosten für die notwendigen Schülerverkehre durch die Schließung der standortnahen Hauptschulen zahlen die Eltern. Der Trick hierfür bestand darin, die Werkrealschule zur „Wahlschule“ zu erklären. Da die Hauptschule vor Ort als „Pflichtschule“ aber gar nicht mehr alternativ zur Verfügung steht, muss das Kind fahren und die Eltern, da es ja auf eine „Wahlschule“ geht, bezahlen. Wie so oft hat keine oder nur eine unzureichende Fortbildung der Lehrer stattgefunden. Das Schlimmste: Bis heute gibt es keinen Bildungsplan, wie die WRS ab September überhaupt arbeiten wird. Wie die dringend notwendige Förderung der schwachen Hauptschüler (siehe BEJ) aussieht, bleibt wieder einmal ungeklärt.

7. Die Forderung nach einer Finanzierung der Schulsozialarbeit (was ist das denn ? sollen doch die Eltern besser erziehen, basta !) durch Land ist bis heute eines der großen Themen, an denen deutlich wird, wie wenig der Bildungs- und Erziehungsauftrag seitens der Landesregierung wahrgenommen wird. Das Postulat der Landesverfassung, dass Schule Kinder bilden und erziehen muss, ist eindeutig, das der Lehrer auch. Allein die Landesregierung weigert sich die Realität und den gesetzlichen Auftrag anzuerkennen und verschiebt unter der Bezeichnung “Jugendsozialarbeit“ die Schulsozialarbeit in den Bereich der kommunalen Jugendhilfe. Dass Unterricht und Schule an vielen Orten nur halbwegs rund laufen, weil sie von Schulsozialarbeitern mitgetragen werden, wird geflissentlich übersehen. Es geht bei Schulsozialarbeit genau nicht um die Erfüllung einer Aufgabe im Sinne der Jugendhilfe (Kindswohlgefährdung), sondern um den sozialen Frieden und das Lernklima an der Schule.

8. Evaluation an Schulen ist wie in allen Lebensbereichen elementar für die Sicherstellung der Qualität und deren Weiterentwicklung. Das beste und einfachste Mittel zur Erhebung, Prüfung und Verbesserung sämtlicher schulischer Angelegenheiten sind schulinterne Schüler- Eltern- und Lehrerfragebögen. Hiermit können alle Betroffenen zu Unterricht, Klassenklima, Schule und anderem befragt werden. Die Existenz einer Fremdevaluation macht keinen Sinn, wenn nicht überhaupt erst einmal verinnerlicht ist, wie man sich selber auf den Prüfstand stellt. Da dies aber offensichtlich nicht gewünscht ist hat das „System Schule“ zur Vermeidung jeglicher Unannehmlichkeiten frühzeitig sichergestellt, dass weder Unterricht noch Personal und überhaupt nur durch Lehrer evaluiert werden darf. Jetzt wird geprüft, ob das Mensaessen schmeckt oder die Farbe der Klassenzimmer in Ordnung ist. Kein Lehrer weiß allerdings, wie viele seiner Schüler Nachhilfeunterricht benötigen!

Sieben Punkte, die hier stellvertretend für viele weitere stehen und zeigen, dass man sich in der Bildungspolitik anscheinend auch mit viel Arbeit, Sachverstand und Herzblut totlaufen kann. Deshalb ziehen wir die Konsequenzen und legen unser Vorstandamt nieder.

Christiane Staab und Sylvia Wiegert